الگوها و اتصالات

در مورد الگوهای و اتصالات به عنوان بخشی از مرحله بنیاد سال های اولیه (EYFS) ، از جمله مشاوره کارشناسان و فعالیتهای پیشنهادی بیشتر بدانید.

چرا الگوها و اتصالات مهم هستند

الگوهای برای ریاضیات اساسی هستند و کودکان ایده غریزی از الگوهای دارند.

تحقیقات نشان می دهد که توانایی کودکان در دیدن الگوهای اساس تفکر ریاضی اولیه را تشکیل می دهد. هنگامی که به کودکان یاد می دهید که از الگوهای آگاه شوند ، آنها مهارت های لکه بینی را برای خودشان ایجاد می کنند ، آنها می بینند که چگونه الگوهای تغییر می کنند و بی نظمی را متوجه می شوند.

آگاهی از الگوی می تواند به طور قابل توجهی بین کودکان متفاوت باشد. الگوی اولیه با تطبیق یک به یک با اشیاء ، تصاویر یا اعداد آغاز می شود.

از بدو تولد تا 3 سالگی باید مواد الگویی و اشیاء کوچک را برای ترتیب الگوهای تهیه کنید.

برای افراد 3 و 4 ساله باید به رسمیت شناختن الگوی بیشتری معرفی کنید. با کودکان در مورد صحبت کنید و الگوهای اطراف خود را مشخص کنید تا بتوانند کلماتی را که الگوهای مختلف را توصیف می کنند ، بیاموزند.

هرچه کودکان در ایجاد الگوها و دیدن ارتباطات اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کنند ، می توانند با صدای بلند درباره آنچه که متوجه شده اند صحبت کنند.

کودکان شروع به شناسایی روابط ریاضی و ارتباطات پیرامون آنها در خانه ، تنظیمات و خارج از کشور در طبیعت می کنند.

الگوسازی از مبانی فراخوان توالی شمارش و درک عملکرد شماره پشتیبانی می کند.

یادگیری در مورد الگوهای و اتصالات به کودکان کمک می کند تا پیش بینی های خود را انجام دهند و ارتباطات منطقی ایجاد کنند. این یک پایه مهم برای تفکر و استدلال ریاضی بعدی است.

ویدئو

در این ویدیو ، یک کارشناس سالهای اولیه اهمیت الگوهای و اتصالات را در چارچوب مرحله ابتدایی سالهای اولیه توضیح می دهد. همچنین نکاتی در مورد نحوه حمایت از کودکان در این زمینه وجود دارد.

آنچه چارچوب EYFS می گوید

این مهم است که کودکان در ریاضیات نگرش و علاقه های مثبت ایجاد کنند ، به دنبال الگوهای و روابط ، ارتباطات لکه دار باشید ، "یک حرکت کنید" ، با بزرگسالان و همسالان درباره آنچه توجه می کنند صحبت کنید و از اشتباه کردن نترسید.

این به چه معنی در عمل است

از کودکان حمایت کنید تا از ویژگی های ریاضی توجه کنند و هنگام بازی یا شرکت در فعالیت ها ، منظم را مشاهده کنند.

از بدو تولد تا 3 سالگی ، قافیه ها و داستان ها در درک آنها از الگوهای مکان مهمی دارند. با تمرین فراخوان مانند "سر ، شانه ها ، زانوها و انگشتان پا" و خودداری مکرر در داستانهایی که کودکان در مورد الگوهای گفتار و زبان می آموزند.

برای کسب اطلاعات در مورد الگوهای بصری ، آنها را به عنوان مواد الگوی مانند Gingham ، Polka Dots ، Stripes نشان دهید. به آنها نشان دهید که چگونه می توانید اشیاء کوچک را در الگوهای ترتیب دهید. بارها و بارها از کلماتی مانند "مکرر" و "همان" استفاده کنید. به مدت 3 و 4 سال ، در مورد الگوهای اطراف خود صحبت کرده و شناسایی کنید. به عنوان مثال: نوارها روی لباس ، طرح روی فرش و کاغذ دیواری. از کلماتی مانند "pointy" ، "لکه دار" ، "راه راه" استفاده کنید. شما می توانید الگوهای جالبی از فرهنگ های مختلف مانند پارچه ها ارائه دهید.

طیف وسیعی از اشیاء و مواد طبیعی و روزمره و همچنین بلوک ها و اشکال را برای کودکان فراهم کنید تا بتوانند با آزادانه بازی کنند و الگوهای خود را با آن بسازند.

شما می توانید از کودکان حمایت کنید تا الگوی ساده AB ، AB ، AB را شروع کنند. سپس کودکان می توانند متوجه الگوهای عددی 1،2،1،2 شوند. شما می توانید به کودکان کمک کنید تا در یک الگوی تکراری متوجه خطایی شوند و اصلاح کنند. در مورد هر خطایی به صورت مثبت بحث کنید ، از این سؤال که آیا می توانید با هم بررسی کنید ، با هم کار کنید که در آینده اتفاق می افتد.

برخی از کودکان با سهولت الگوهای منظم ایجاد می کنند و برخی دیگر الگوهای تصادفی یا نامنظم ایجاد می کنند. این مهم است که کودکان بتوانند الگوهای خود را اختراع کنند ، این به آنها کمک می کند تا مهارت های استدلال را توسعه دهند.

الگوهای همچنین در موسیقی و قافیه ها وجود دارد و شما می توانید کودکان را در اختراع حرکت و الگوهای موسیقی خود درگیر کنید. به عنوان مثال می توانید به آنها در اختراع ریتم هایی مانند "Clap ، Clap ، Stamp" کمک کنید.

به عنوان بخشی از زندگی روزمره ، کودکان باید تجربه کنند که چگونه روزهای روز از الگوهای پیروی می کنند. الگوهای وقایعی را که هر روز مانند زمان ناهار یا لباس پوشیدن برای رفتن به خانه اتفاق می افتد ، برای آنها توضیح دهید. به عنوان مثال ، "هر روز ما ...". از کلمات مناسب مانند "صبح" ، "بعد از ظهر" ، "عصر" استفاده کنید.

توالی ها نیز نوعی الگوی هستند. با استفاده از کلماتی مانند "اول" و "سپس" ، توصیف دنباله ای از وقایع ، واقعی یا داستانی را شروع کنید. داستان ها روش خوبی برای معرفی سکانس ها هستند.

به آنها نشان دهید که چگونه می توانند از نظر تعداد روزها یا تعداد خوابها ، در تقویم حساب کنند. از کلماتی مانند "دیروز" و "فردا" استفاده کنید.

فعالیتهای پیشنهادی

بررسی الگوی خارج از منابع طبیعی

• منطقه ای که برای ترتیب انتخاب قطعات طبیعی یا سست مناسب خواهد بود. بررسی کنید همه منابع مناسب و بی خطر از قبیل ظروف خالی ، سبد ، جعبه ، سطل و لوله به شکل و اندازه است
• وسایل طبیعی مانند برگ ، گلبرگ ، مخروط ، مخروط های صنوبر ، پوسته ، سنگریزه ، چوب ، پرها و بلوط
• گچ برای ترسیم روی زمین
• الگوهای موجود در منطقه بیرونی فوری شما مانند آجر در یک دیوار ، خطوط روی روکش ها ، گلبرگهای روی گل ، رگهای روی برگها یا شمشیربازی

به کودکان اجازه می دهد تا منابع را کشف کنند. طیف وسیعی از ظروف را تهیه کنید تا بتوانند منابع را در مجموعه های مختلف مرتب کنند.

به الگوهای موجود در موارد اشاره کنید. به عنوان مثال ، برگها و گلبرگها اشکال الگوی مکرر جالبی دارند. مخروط ها ، پوسته ها یا درختان FIR را نیز انجام دهید. کودکان زیر 2 سال می توانند یک برگ یا گلبرگ را بررسی کنند.

شما می توانید یک تفسیر را با استفاده از زبان برای توصیف شکل آنچه کودکان به دنبال آن هستند ، مانند دایره ای ، مربع ، نقاط یا نوارها ارائه دهید.

این ممکن است به تهیه جعبه های گچ برای کودکان کمک کند تا مجموعه های خود را با اشیاء طبیعی که به روش های مختلف مرتب شده اند ، تهیه کنند.

چگونه این فعالیت به سایر زمینه های یادگیری پیوند دارد

به کودکان این فرصت داده می شود که خلاق باشند ، الگوهای خاص خود را طراحی کنند (هنر و طراحی بیان). آنها در مورد دنیای طبیعی (درک جهان) می آموزند. آنها در مورد الگوهای (ارتباطات و زبان) بحث و بیان می کنند. آنها با مشاهده الگوهای آنها شروع به شناسایی روابط مختلف ریاضی (ریاضیات) می کنند.

بازی Skittles

• Skittles ، یا خریداری شده یا خانگی
• توپ در اندازه ها و وزن های مختلف
• کاغذ و قلم
• تخته سفید و قلم کوچک
• تخته و تخته گچ

منطقه ای را انتخاب کنید که دارای یک سطح صاف ، در داخل یا خارج باشد و منطقه بازی را علامت گذاری کنید.

یک ایستگاه ضبط را برای جمع آوری نمرات مانند تخته سیاه تنظیم کنید و در مورد قوانین با کودکان صحبت کنید. به آنها نشان دهید که چگونه Skittles را تنظیم کنید. به آنها نشان دهید که کجا بایستند. برای آنها توضیح دهید که چگونه نمرات را حساب کنند ، نوبت بگیرند و چگونه نمرات را ضبط کنند.

به بچه ها نشان دهید که چگونه توپ را بچرخانند و در مورد چگونگی شمارش اسکیت ها هنگام کوبیدن صحبت کنند. با کودکان در مورد چگونگی ضبط نمرات خود و بحث در مورد نحوه عملکرد نوبت صحبت کنید.

Skittles را برای بازی آماده کنید و ابتدا یک تمرین را انجام دهید.

چگونه این فعالیت به سایر زمینه های یادگیری پیوند دارد

کودکان در مورد قوانین بازی (ارتباطات و زبان) بحث ، مذاکره و ابراز خواهند کرد. کودکان می توانند با انجام بازی (پیشرفت فیزیکی) هماهنگی جسمی را بیاموزند. این فعالیت تمام حوزه های ریاضی (ریاضیات) را تقویت می کند.

فعالیتهای دیگر

به کودکان در یافتن و یادگیری بیشتر در مورد الگوهای موجود در سایت NRICH کمک کنید.

Cbeebies NumberBlocks فعالیت های مفیدی برای کودکان خردسال دارد که استفاده از الگوهای و اتصالات را تشویق می کند.

آنچه مهد کودک ها و کودکان دیگر انجام می دهند

وی گفت: "هنگام توجه و شناسایی الگوهای ما در مورد شکل ها ، رنگ ها و اعداد صحبت می کنیم تا بتوانیم اتصالات را شروع کنیم. ما نگاه می کنیم که کدام شکل ها در یکدیگر جای می گیرند. هنگام راه اندازی محیط خود ، ما با دقت تصاویر ، عکس ها و کتاب های واقعی را برای دسترسی به کودکان برای پشتیبانی از یادگیری خود از الگوهای طبیعی و معماری در جامعه محلی و فراتر از آن انتخاب می کنیم. ریتم روز نقش مهمی در الگوهای دارد و این می تواند برای کمک به کودکان در حس روز خود استفاده شود. الگوهای به اشکال مختلفی ارائه می شود و به کودکان امکان می دهد تا دنیای اطراف خود را کشف ، آزمایش و کشف کنند. کودکان همیشه به موادی مانند بلوک های ساختمانی (در اندازه های مختلف) ، مسیرهای قطار ، منابع ساختمانی و قطعات کوچکتر (کاشی های موزائیک) دسترسی دارند. با استفاده از این مواد ، ما در کنار کودکان بازی می کنیم و به آنها در شناسایی الگوهای و اتصالات اطراف آنها کمک می کنیم. "

کری ، مدرسه مهد کودک ردکلیف ، بریستول.

خلاصه

• کودکان را با الگوهای بصری در پارچه ها و مواد آشنا کنید و الگوهای آنها را در محیط طبیعی نشان دهید.
• از داستان ها ، قافیه ها و آهنگ ها استفاده کنید تا به آنها در درک چگونگی وقوع الگوهای و توالی در گفتار و موسیقی کمک کنید.
• از روال و توالی روز استفاده کنید تا به آنها نشان دهید که چگونه الگوهای به موقع تکرار می شوند.
• از زبان مناسب برای حمایت از درک کودکان از الگوهای و اتصالات استفاده کنید.
• درک الگوهای و اتصالات مکرر پایه و اساس مهمی برای یادگیری ریاضیات در پذیرش است.

مراحل بعدی

در صورت امکان از فرصت هایی برای بازدید از سایر تنظیمات که در آن ریاضیات قدرت دارد ، فرصت دهید ، این به نفع شما و کودکان خواهد بود.

در مورد معرفی منابع بیشتر مانند مواد جالب یافت شده که الگوهای نشان داده شده اند فکر کنید.

گرفتن کودکان در پیاده روی های طبیعت راهی مناسب برای نشان دادن الگوهای در محیط طبیعی است.

برنامه درسی خود را مرور کنید تا اطمینان حاصل کنید که الزامات موجود در EYFS را برای این زمینه از یادگیری پوشش می دهید.